Worum geht es?
Jeder fünfte Erwachsene zwischen 16 und 25 Jahren in Deutschland verfügt nur über geringe Lese-, alltagsmathematische und Problemlösekompetenzen (PIAAC 2023). Gleichzeitig nimmt weniger als 1 % der Menschen an Grundbildungsangeboten teil (LEO-Studie 2018). Die Gründe sind vielfältig: fehlende Zugänge, unklare Anschlussmöglichkeiten, mangelnde Beratung oder schlicht das Fehlen passender Angebote.
Was sind Grundbildungspfade?
Grundbildungspfade sind strukturierte Lernwege, die sich am individuellen Bedarf der Lernenden orientieren. Sie können schon mit der Ansprache und Beratung von Erwachsenen mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben beginnen und haben das Ziel alle Kompetenzen zu fördern, die zur gesellschaftlichen Teilhabe notwendig sind.
Grundbildungspfade verbinden unterschiedliche Angebote und Akteure miteinander. Durch den Aufbau eines Netzwerkes mit verlässlichen Kooperationsstrukturen sollen Angebotslücken geschlossen und die Übergänge zwischen Lernangeboten so gestaltet werden, dass nach einem erfolgreich abgeschlossenen Kurs passende Anschlussmöglichkeiten bestehen.
Ein funktionierender Grundbildungspfad sorgt dafür, dass Menschen mit Grundbildungsbedarf nicht allein gelassen werden, sondern:
- passende Einstiege finden,
- beraten und begleitet werden,
- nicht aus bestehenden Unterstützungsstrukturen herausfallen,
- und einen Grundbildungspfad durchlaufen können, der zu ihren Lebenslagen passt.
Grundbildungspfade sind damit ein zentrales Instrument der AlphaDekade, um Grundbildung systematisch, anschlussfähig und wirksam zu gestalten.
Wie diese Grundbildungspfade konkret entstehen und in der Praxis umgesetzt werden, zeigt das Projekt NetzWege exemplarisch in seinen Modellkommunen.
Mehr Informationen zu den Grundbildungspfaden im Rahmen der AlphaDekade finden Sie hier.